“学校的两期校内托管班我都报了，一期上下来感觉挺好的，作业完成进度比去年暑假好多了。如果待家里的话，奶奶根本管不住。”上班前，高新区外国语学校郭同学的妈妈会先把孩子送到学校暑托班。“现在像阅读、预习等作业都能在学校搞定，回家只要英语打卡就行，我们家长很安心。”

　　为发挥教育服务功效，解决中小学生暑期“看护难”问题，帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，高新区学校开展了暑期校内托管服务。7月共开设了16个校内托管班，服务了560多名学生。

　　新明中心小学的孩子大多是外来随迁子女，家长对校内托管的需求较大。学校在总结之前经验的基础上，提供了更为细致的服务。“前几年我们是给班级安排一天的计划，今年我们把每天的安排细化到了每个学生。每个孩子都由自己的任课老师规划好每天的学习任务，当天负责带班的老师会根据表格逐一检查并反馈。”新明中心小学教务主任吴红花告诉记者，托管班正常是8点半开始，但老师发现有个小女孩7点左右就到校了，了解到孩子8点半到校确实有困难，学校马上调整了行政老师的上班时间，确保7点就有老师在校。“孩子们除了在校完成当天的学习任务，学校还开放了乒乓球室，提供篮球、羽毛球、象棋、五子棋、跳棋等丰富活动内容，跆拳道教室则作为午休教室给孩子们休息。另外，每天下午还安排了劳动时间。”

　　学校的暑期托管服务一般包含基本托管服务和素质拓展服务。各校开展作业管理、自主阅读的基础上，还结合学校特色安排了文体活动、劳动教育实践、特色课程等。新明中心小学以团队PK的形式进行乒乓球、五子棋等小组竞赛，保障学生每天有两节课开展文体活动，帮助学生增强体育兴趣和提升运动技能。高新区外国语学校小学部则组织学生来到校内劳动基地，察看植物生长情况、开展除草和浇水等劳动，体验劳动乐趣。梅墟中心小学统筹课程资源，有针对性地开设了安全教育系列课程，帮助学生掌握必要的安全知识和技能，提高自我保护能力……

　　“今年，各学校提供的暑期托管不再单纯的只是为学生提供学习和运动场所，而是更加注重满足学生个性需求，促进学生特长发展。”高新区教育文体局相关负责人表示。