为推广全国首批规模化应用试点工作阶段性成果，加快推进中小学虚拟实验规模化应用试点区创建工作。5月9日，由杭州市富阳区教育局主办的中央电化教育馆中小学虚拟实验（以下简称“央馆虚拟实验”）教学应用推进研讨会在银湖中学顺利举行。教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）中小学学科教育处副处长冯吉兵，浙江省教育技术中心副主任胡小杰，富阳区教育局党委委员、副局长邹忠祥，富阳区教育后勤服务中心主任贺建兵，富阳区教研室副主任周仁富，富阳区初中科学教研员华良臣及六所“央馆虚拟实验”规模化应用试点学校的校长和相关教师70人参加会议。

　　富阳区教育局党委委员、副局长邹忠祥致欢迎词。他表示，富阳区被评为全国第一批“央馆虚拟实验”规模化应用试点区（培育）是上级主管部门对富阳区实验教学和数字化改革工作的充分肯定，各试点学校要珍惜机会，制定好教育教学实施计划，切实发挥出引领示范作用。银湖中学校长徐增强代表试点学校作观点报告，介绍学校打造“悦生VR＋”实验课程，着力培养骨干师资团队，全面提升学生科学素养的做法与思考。富阳区教育后勤服务中心主任贺建兵介绍了全区前期试点工作推进情况，从完善组织体系、强化师资培育、深化规模应用、夯实评价保障等四方面解读下阶段的工作思路。他表示，区教育局将着力助推实验教学高质量发展，助力富阳区率先实现教育现代化。

　　教育部教育技术与资源发展中心中小学学科处处长冯吉兵对促进虚拟实验教学工作做出指导。他提出，一要充分调研基层学校实验教学的需求；二要做好虚拟实验系统的研制与升级；三要逐步推进从“小范围试点”到“大规模应用”工作；四要通过征集优秀课例、遴选培训基地与师资、遴选试点区域等系列举措，点面结合、多措并举，不断深化“央馆虚拟实验”规模化应用。

　　浙江省教育技术中心主任胡小杰对试点工作提出三点建议。第一，理念要认同，信息技术与教育教学必须深度融合，高度重视培养学生的科学素养、信息素养和创新能力。第二，场景要研究：虚拟实验规模化应用在课堂教学中，需要教科研跟进支持，研究学生实验过程，研究开发校本课程、开展项目式学习等，不断拓展学习时空。第三，应用要实践，从培育试点到示范引领，试点学校先动起来，区域推进热起来，各类成果亮起来。

　　冯吉兵、胡小杰为富春中学、郁达夫中学（文豪校区、达夫校区）、银湖中学、东洲中学、新登镇中学等首批央馆虚拟实验规模化应用试点（培育）学校授牌。会议还表彰了2022年全国师生信息素养提升实践活动央馆虚拟实验专项获奖教师，邹忠祥为获奖教师颁奖。

　　下午，部分优秀教师进行了课堂教学展示，与会人员参与课例研讨。郁达夫中学的王琪骏老师执教《气体的制取与检验复习》，通过情景模拟、小组协作等形式，激发学生兴趣，解决实际问题。富春中学的刘圆老师执教《光合作用》，让学生设计实验，借助虚拟实验来改进实验过程，掌握操作要领。银湖中学的夏月老师执教《植物生命活动的调节》，让学生通过VR设计实验进行观察和辨析，认知植物根茎特性。富阳区初中科学教研员华良臣进行课堂点评，他充分肯定三位老师根据新课程标准，开展基于“真实情景”的课堂教学，引导学生借助于虚拟实验，落实教学重难点，鼓励学生合作探究，培养学生的科学核心素养。

　　富阳区教研室副主任周仁富总结了本次活动，希望与会老师进一步提高认识，数字时代需要教师思想创新，学校要更加重视课程体系建设，重视新科技领域课题研究，培养专业化师资队伍，不断提升全区学校的数字化应用水平。