孤独症儿童因缺乏与外界沟通交流的能力，又被称为“来自星星的孩子”。4月2日是第十六个世界孤独症关注日，为提升孤独症孩子的社交参与度，使更多的人关注关爱孤独症群体，近日，一场特殊的“星星”足球赛在天马实验学校举行。

　　比赛共有来自天马实验学校、店口融爱学园、特殊教育学校等6支融合足球队参加。每支队伍由4名孤独症儿童和1名正常球员组成。正常球员在赛场上起到引导和连接的作用，不射门，不守门，不主罚点球。比赛现场，加油呐喊声此起彼伏，队员们肆意奔跑，共享进球的喜悦，那一刻，仿佛足球就是他们的整个世界，而这背后，离不开的是无数次的练习，以及家人、教练的不断鼓舞。

　　“一开始的时候，只能从很简单的，一步一步去教，比如说就告诉他们，把球放进门里，只能通过这种简单的概念，去让他接受赢，然后再跟他说，我们现在不能用手扔了，只能用脚踢。先告诉他什么叫赢，后面再增加什么叫队友，什么叫对手，什么叫出界，一点一点揉碎了去给他们教会。”教练宫锡琛说。

　　足球需要规则和配合，这也恰恰是孤独症孩子所缺乏的。尽管经过了多次训练，赛场上，教练和志愿者仍要不断指导示范动作，孩子们才会主动配合。

　　一位孤独症儿童家属告诉记者：“今天表现挺好的，我孩子已经踢进了两个球，以前他就知道站在那边把对方的球挡住。”

　　据了解，从2018年开始，海亮教育集团下属的天马实验学校率先开展针对孤独症儿童的融合教育，目前，海亮融爱的融合教育已落地全国10所校区，包含从学前到初中各阶段，在读融合生200多名，办学经验走在全国前列。

　　天马实验学校副校长魏晓琼说：“对于孤独症的孩子来说，他缺乏的是和外界的连接，所以我们通过足球赛这样的方式，促进孩子们之间的交往，增强他们交际的能力。还有一个，对于孩子们来说，通过比赛主要提升他们团结协作、友爱互助这样一种品质。”