“什么是班主任的工具？就是能够将班主任零碎的想法和做法，物化为图表、模型和实物等，体现出班主任的智慧，就像一个‘放大器’，让班主任管理经验影响力大幅增加，成就班主任的专业地位。”2月22日，仁川镇中心小学开展以“对话‘工具开发’，助推班主任智慧管理”为主题的班主任论坛。

　　本次论坛围绕“工具开发”，组织和呈现优秀班主任的创新活动，归纳和提炼班级管理的成功经验，聚焦班主任如何在教育实践中创造专业知识。该校六（1）班班主任卢娇娇用三个字来概括自己的班主任工作：“爱”、“细”、“严”。由学生自己来制订班级公约，形成量化评价表，细化班级管理，让学生真正成为班级的主人。二（2）班班主任吕佩科专注于学生好习惯的养成教育，建立笑脸积分制度，小组竞争制度，引导孩子们良性竞争，争做五好少年……此外，优秀班主任们的搭班老师也从她们的角度来分享班级管理的教育故事，挖掘有效的班主任“工具”。

　　班主任工作是一门温暖的艺术。开发“工具”，分享“工具”为班主任学习交流搭建起高效的平台，让班主任们能够取长补短，共同进步。该校校长潜杜鹃表示，“每一位班主任都应该是‘工具’的开发者，立足开发创新，总结经验智慧，让班主任的教育之路走得更好，更远。”