学校教育的根本任务是立德树人，促进每个孩子的健康成长，而班级是学生成长发展的主要场所。“十四五”期间，奉贤教育积极推进奉贤区新成长班集体建设项目。在新成长教育理念引领下，如何构建洋溢成长气息的新成长班级，激发每一个学生的成长潜力？作为一名体育学科的班主任，我积极求索，全身心投入到班集体的建设和管理中。在坚持不懈的努力下，所带的2018级3班于2022年荣获奉贤区首届优秀新成长班集体称号。

　　一、借助学科特色，加强班级文化建设

　　2018级3班是我在学生升入七年级时接任班主任的班级。鉴于六年级一年的体育课堂接触和交流，我对该班已有初步的了解，我发现班级中大部分男生，对体育比较钟情和热爱，这为我开展班级文化建设提供了方向。体育不仅能够提升学生的运动能力，增进学生身心健康，更能培育学生积极进取、勇敢顽强、坚持到底、团队合作等方面的体育精神。而新成长教育倡导什么样特色的班集体培育出什么样特色的学生群体。因此，作为一名体育学科的班主任，我充分结合体育学科特点，注重以体育精神引领班风建设，围绕“以体育人，以体促志”的育人理念，力争带领班级形成学风严谨、团结友爱、拼搏进取的和谐班级面貌。顺着设定的目标，我努力学习，更新认知，并积极付诸实践。首先，从班级口号、班级精神、班徽等方面开始，与学生们一起钻研讨论，同时围绕教室环境，和学生们一起精心设计和布置。随后针对班级每个学生的特点和能力，设置相应的班级岗位，努力实现班中人人有事做，努力提供给每个学生成长的平台。

　　到了九年级，我将重心设置为深化目标管理，提升拼搏意识。因为制订适切的目标能够激发九年级学生的学习积极性，助推学生的学习成效。因此，我积极引导学生根据自身的实际情况制订切实可行的个人目标，个人目标分为近期和远期。开学初，利用班会课组织学生制订远期目标和近期目标，远期目标指向中考目标学校和目标成绩，近期目标主要针对平时的测验，并附上具体的措施方法。目标制订之后，在实际的学习生活中，不断给予激励，同时围绕近期目标的达成度，予以表扬和奖励。针对班级个别学困生，我组织开展了“每日进步一点点”挑战计划，让学生记录每一天的学习情况，并不断激励他们努力进步，促使他们获得学习成就感，激发学习兴趣，提升学习效率。体育精神中包含拼搏的精神、努力的精神、坚持的精神和不服输的精神，这些精神对于学生的目标实现是至关重要的。因此，我经常利用班会课和体育课的“每日一练”，将九年级的学习阶段比喻成体育比赛中的关键冲刺期，如耐力跑的冲刺阶段。虽然身体已出现极点，但只要咬牙坚持，顽强拼搏，就一定能够迎来胜利的曙光。通过目标激励，体验体育比赛，不断提升学生的拼搏意识，促使学生在自己的追梦征程中不断奋斗和拼搏。

　　二、培养班级核心，促进全员共同发展

　　体育团体比赛中，既可以自己得分，也可以带动队友得分的队员，并且在比赛的关键时刻具有扭转乾坤作用的队员，称为核心队员。核心队员是比赛场上的关键所在，是贯彻教练员战术意图的最佳助手。如果将班级比作一支球队，那么班级班委就是球队的核心人员。班委是班级的骨干，是班主任的好助手，更是班级同学们的中坚力量。一支精炼能干、积极上进、组织有力的班委队伍对班集体建设起着至关重要的作用。而班委的培养需要授之以渔，精心培育。

　　接班之初，我结合学生自荐、同学他荐进行了班委民主选举，挑选了一批品学兼优、乐于奉献的学生担任班级班委。随后，结合班级自身实际，征集班级学生建议，确定班级工作计划，明确班委的具体职责。班委队伍建立以后，组织班委围绕自身岗位提出工作设想，激发班委学生开展班委工作的主动性。依托班级和校级的各项活动，提供班委锻炼平台，从开始的指导协助到后阶段的适时放手，培养班委的工作积极性和独立性。此外，我也经常组织开展班委例会，了解近阶段工作想法和工作心得，并定期给予表扬和奖励，培养班委的责任意识。经过几年的努力，班委团队充分呈现出了学风严谨、积极上进、团结一心的风貌。我也充分发挥班委的模范作用，将班级广大同学团结起来，形成了一个团结健康、互帮互助、奋发向上的班集体，全班同学整体都能自觉维护集体利益、尊敬师长、热爱同学、勤奋学习、热爱劳动、遵纪守法。在班委的带领下，同学们基本都已形成热爱班级，做好行规示范的主人翁意识，并认真对待每日的班级值日工作。班级多次荣获学校月行为规范示范班“骏马盾牌”，连续三年荣获校“优秀班集体”荣誉。

　　三、创设和谐关系，重视师生情感交流

　　自七年级接班以来，我从原来的每天一节体育课接触，渐渐融入到与学生们全天候的相处，从原来的了解体育课状态，渐渐过渡到对学生每一天学习和生活的熟知。3年来，我积极创设师生和谐关系，重视师生情感交流，亲近班级的每个学生，拉进师生彼此的心，与孩子们打成一片，亦师亦友。担任班主任以来，我始终贯彻用心陪伴、用爱教育、身体力行、坚持不懈的带班原则。每天早上、每天放学、每个课间，我的身影几乎一直和学生在一起。几年的相处和陪伴，学生们已非常习惯与我像朋友一般在课间分享和交流。因为体育课有着户外上课的特殊性，所以我非常珍惜每个课间，认真关注学生们的学习情况和行规表现，及时与他们进行课间互动交流，尽全力帮他们排忧解难，如一次性水杯和红糖姜茶等，都是我办公桌内为学生准备的必需品。

　　九年级期间，学生的学习时间增加，面临中考的压力，我竭尽所能细心观察，了解学生的身心现状，注重学生的心理疏导。犹记得九年级第二学期的线上学习，我每天几乎都是随班听课，不仅第一时间了解学生的学习情况，同时设身处地感受学生一天的辛苦学习，课后根据学习情况与学生及时沟通，并布置线上“每日感想”与学生保持暖心交流，做好倾听和陪伴。同时我也结合全员导师制活动，与学生们进行每日体育锻炼打卡。最终，功夫不负有心人，所带班级在2022年中考的战场上取得了优异的战绩。

　　著名教育学家陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。这颗心就是老师对学生的挚爱之心，就是为教育事业的奉献之心。如今，2018级3班已经顺利地完成了初中生涯征程之旅的冲刺，我已迎来了2022级2班。在新成长教育理念引领下，我将会继续奋力前行，树立目标，坚定信心，持之以恒，努力拼搏，积极实践新成长班集体的建设。