小狗“花花”今年4岁，是一只友善温顺的柴犬。2月13日，它特意洗了个香喷喷的澡，因为第二天要跟“妈妈”去上一整天班。

　　“花花”的“妈妈”是上海市世外小学校长张悦颖。在暂别校园近两个月后，世外小学学生昨天迎来了久违的返校日。放假前，老师们承诺，回到校园，孩子们一个学期积攒下来的“水晶”除了可以兑换实体礼物，还能抽“盲盒”，其中就包括最热门的“撸狗券”。作为校长的宠物，又以好脾气著称，柴犬“花花”责无旁贷接受了“被撸”的重任。

　　“水晶”记录点滴进步

　　张悦颖告诉记者，“水晶”，来自学校从儿童视角出发设计的一整套在线评价体系。学业水平、实践活动、体育锻炼、获奖记录、品德操行……学生在校园内外的各方面表现，都可被记录转化为可量化的虚拟“水晶”。成绩优秀能兑换“水晶”，有进步也可以；校内外比赛获奖能兑换“水晶”，看完一本书通过阅读测试同样也可以。张悦颖说，学校希望通过这样学生喜闻乐见的评价和鼓励的方式，来唤醒每一个孩子的不同潜能，鼓励善端的生长。

　　老师们手中还有一台名为“送你一朵小红花”的“表扬机”，老师可用语言或文字输入对学生的行为进行实时表扬，提交之后表扬机会欢呼、鼓掌、撒花，最后送出一朵“小红花”。一朵“小红花”可以兑换7颗“水晶”，和考试得了一次“优秀”一样多。为了鼓励老师发现孩子每一个微小的闪光点，学校规定，每名任课老师每周必须发出5朵，班主任必须发出10朵，并记录理由。因此，有的孩子因为帮生病的同学记了作业获得了“水晶”，有的孩子离开教室时主动关了灯，也被老师看在了眼里。

　　毛茸小狗温暖童心

　　每学期末，“水晶”兑换仪式是孩子们最期盼的“年终盛典”。在兑换实体礼物的同时，一些幸运儿还能抽中“盲盒”，换取各种“虚拟福利”，比如“免做一个学科一周作业”“自由选一个同桌”“参加一次高年级活动”等。

　　究竟怎样的奖励才是孩子们最想得到的呢？张悦颖说，前几年，学校曾经邀请警察叔叔带着警犬到学校来和孩子们互动，又飒又萌的警犬受到孩子们追星般的欢迎。想到孩子和小动物有着天然的亲近感，张悦颖决定请“花花”出场，在今年的礼物清单上加上一样，“撸狗券”，愿意参与的孩子们还需要请爸爸妈妈签一份同意书。

　　当天上午8时开始，临时摄影棚虚位以待，等待抽中“撸狗券”的小幸运儿们——他们不仅可以摸摸“花花”毛茸茸的身体，还能和“花花”一起合影，留作纪念。四（2）班男孩刘泽霖上学期攒了2000多颗“水晶”，换了一套期待已久的恐龙化石模型外，又抽中了“撸狗券”。小刘趴在桌上，手臂前伸，摆出和小狗同款姿势亲密合影，笑得眼睛眯成了一条缝。

　　由于一天的出色表现，“花花”获得了一只大鸭腿的奖励。今天它累坏了——孩子们提出，光摸摸抱抱还不够，还想和它来一场比赛。经“妈妈”允许，“花花”被孩子们轮流牵着，在操场上奔跑。

　　望着孩子们和小狗嬉笑的身影，张悦颖感叹：“学校只有常常有些新变化，新点子，才会成为孩子们最想来的地方，一个温暖的地方。”