教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。

　　为充分展现宝山教师立德树人的精神风貌，营造尊师重教的浓厚氛围，形成创建全国文明城区的良好风尚，宝山区教育系统于今年9月全面启动“万名教师走万家”活动。

　　这不是普通的家访，这是一次心与心的交流、人与人的互动。

　　多年来，宝山在家庭教育指导上深耕细作，积累了大量的经验做法，不断创新家校共育和导师家访工作的模式。宝山区教育学院德研室教研员张萍专门牵头编制了《家访执行宝典》，就线上家访、组团家访、公共空间里的游学式家访提供了指导路径。

　　宝山已经形成了家庭、学校、社会三位一体的协同育人场，顾村实验学校进行了先期尝试。学校改变了家访、家长会等传统的家校沟通方式，把“创建文明校园”的理念渗透到教育教学的各个层面，引导家长和学生积极参与到全国文明城区的创建工作中。

　　教师走进学生和家长，建立良好的沟通渠道，先后组建了“家长志愿者护校队”积极履行并协助学校完成护校的任务，守护学生的平安；开展“故事妈妈”项目，为孩子们展开“生命教育”，和学校教育形成互补；设置“桃园大讲堂”课程，拓宽家长讲堂的类型，开设“桃源美厨”“爸爸运动会”“妈妈啦啦操队”……顾村实验学校的家校互动为“万名教师走万家”活动的全面启动提供了很好的实践范本。家长的参与和投入，成为构建家校育人场的全新活力和动能。

　　为帮助走访教师增强必要的沟通技能和提高家庭教育指导服务的能力，开学前夕，上海大学附属小学基于家校工作的良好基础，落实开展了《中华人民共和国家庭教育促进法》等法规条文的解读培训，帮助教师理解教育政策，认同学校教育教学改革，助力家长树立正

　　为带动更多教师主动投入“万名教师走万家”活动中，就要率先发挥党员教师的先锋模范作用。美罗一小党支部深化新时代“校社互动”实践，成立了应急增援志愿服务队，多次在罗贤苑社区疫情防控工作中勇挑重担；开展“春风行动”实事工程，走进困难老党员家中，为老人打扫卫生、做饭做菜、购药购物、聊天谈心……以实际行动宣传师德师风，展现了宝山教师昂扬向上的精神风貌，筑牢校社互动共育的基础。这也是“万名教师走万家”活动的生动诠释和有益探索。

　　为帮助学生重返校园后尽快适应线下学习生活，刘行新华实验学校初三班主任薛老师在走访学生家庭时，邀请了数学老师一起参与，并带上了视频版的知识胶囊。

　　高频错题可以反复观看，这是老师们在疫情期间摸索出的小妙招。刘行新华实验学校学生何山说道：“我觉得这种方式比老师一遍遍讲更好一点，如果哪些地方不懂，我再调出来自己看一眼。”

　　刘行新华实验学校始终注重家校合作，共同呵护学生成长。作为一所乡村学校，本届中考成绩创下了历史新高，在学校总结多年来发展经验的时候，特别提到了学校对家庭的个性化指导。上课40分钟，一对一的课后指导，也几乎花费了相同的时间，这也让老师真正走进了家长和学生的心坎里，构建了家校真心真情合作的模范样本。

　　打造“陶行知教育创新发展区”，就是要深化师德师风建设，更要致力于“有温度的教育”。今年，宝山区教育系统全面启动“万名教师走万家”活动，在9月底前完成对学生家庭的走访，确保全员覆盖，不漏一人，并对困境儿童、学习困难学生家庭提供恰当的帮助和指导。希望广大教师全面贯彻党的教育方针，密切家校联系，深入服务群众，深入落实“全员导师制”，热爱学生、关心学生。

　　教育是培养人、成就人、发展人的事业，宝山教育将以“万名教师走万家”活动为载体，构筑家校协同育人场，践行“人民城市”理念，为创建全国文明城区贡献教育力量。