8月19日—22日，海淀区教师进修学校（以下简称“海淀进校”）举办第十二届暑期全员研修。今年正值海淀进校建校50周年，作为服务区域教师和学生成长的专业机构，本次研修总结了近十年教研转型的探索历程和特色成果，围绕海淀“大教研”支撑育人质量提升这一主题，全方位展示海淀教研成果和海淀进校近十年来教研转型的实践探索和特色成果。
构建“5+M+N”学科教研课程系统
为了整体提高教研的效率，2016年，海淀进校构建了全覆盖、可选择的“5+M+N”学科教研课程系统，将零散的“教研活动”升级为体现教师课程育人能力进阶的系统化“教研课程”，注重跨学段教研的纵向进阶和跨学科教研的横向联通。其中，“5”代表覆盖小初高12个年级每个学科的全体教师必修课程，每学期5次20课时，重在夯实共同基础，突出重点难点，满足和引领全体教师需求；“M”为选择性必修课程，每学科设3—4个主题，每学期每个主题3—4次约16课时，供每个教师根据自身工作和需求选择研修主题，突出专题性、持续性和实践性，以互动工作坊研修为主，是一种体验式、研究型的互动实践，可以帮助教师形成新的认识、新的理解，更有利于把个体的优秀经验转化为群体的优秀经验；“N”为个性化选修课程，由区级统筹指导，教研重心转移到学校，发挥学科教研基地和学区优势学科的引领作用，满足不同类型教师和学校的个性化需求。
141个教研基地覆盖43个学科
2019年，在海淀区和国家级贫困县科右前旗政府合作的基础上，海淀区教委和科右前旗教育局签署合作协议，由海淀区教师进修学校帮扶科右前旗建设教师发展中心。自签订协议以来，海淀区教师进修确定了“组团式教研帮扶，浸润式研修成长”帮扶思路，开展“政策咨询”“专项研讨”“线上培训”“线上教研”“跟岗培训”“送研送教”等活动。2020年11月3日—5日，在海淀区委教育工委书记尹丽君带领下，海淀进校校长罗滨等14名教研员赴科右前旗开展“组团浸润式送研送教”活动。同时，成立了海淀区教师进修学校科右前旗研修基地暨科右前旗教师发展中心。此后，海淀区委教育工委还选派教研干部赴科右前旗教师发展中心挂职，全方位指导教师发展中心开展工作。
据介绍，海淀区共建设141个学科教研基地，覆盖43个学科。这些学科教研基地建立了首席教师领衔的“双微驱动”工作机制，即“首席教师”带领“微团队”，以“微项目”为载体，围绕素养导向的学习目标、引领性学习主题、挑战性学习任务、持续性评价和开放性学习环境等专题开展实践研究，激发了教研组的活力和学校自主提升的内在动力，形成了校本学科教研的新思路，促进了优势学科再发展，推动教研组实现由“规范型”到“研究型”再到“创新型”的进阶。
同时，海淀区构建了由区教研支持的“学科基地-片区学校”教研共同体。学科教研基地建设的过程就是培育学科名师团队的过程，孵化培育了一批优秀“种子”。为发挥基地的引领示范作用，海淀区还支持基地校承办区“核心素养与学科教育”“成长中的骨干教师”等系列论坛活动，辐射带动了学校集群式发展。历经七年，自2015年起，海淀区学科建设从1.0到2.0的系列行动，目前正在持续建设“大教研”海淀范式3.0，促进了区域学科课程育人水平的整体提升。
教研深耕促进核心素养发展
这些辛勤的园丁的耕种已经开花结果，2020年10月，79名怒江教研员来到海淀，开启了“金色种子”学习之旅。为了培训取得最佳效果，海淀进校成立了专班，设计了丰富多元的课程，配备了专业优秀的人员。培训以“促进核心素养发展的学科教学能力提升”为主题，设计了文化培训、通识培训和学科工作坊培训三个模块，聚焦学科教学与教研能力建设，将发展教研员和骨干教师的学科素养落到实处。
与此同时，2021年，历经10年研发积累，海淀区研发了全学科《海淀区义务教育学业标准与教学指导》，持续探索并形成支持课堂教学的系统性、结构化的标准与工具，包括《海淀区学科单元教学设计模板》《海淀区义务教育学科单元作业设计模板》2个模板，以及《海淀区中小学学校教学工作计划评价标准》《海淀区中小学课堂教学评价标准》《海淀区中学学科线上教学评估标准（1.0版）》《海淀区中小学学业质量测试试卷评价标准》4个专业评估标准。“在常态化、分学科系列研修的基础上，我们通过专业标准和模板赋能学校教学管理和教师的备课上课，帮助教师明晰标准引领下的课堂教学优化路径，引领教师高质量育人。”罗滨表示。
向全国17个地区提供高质量教研指导
今年2月，5位海淀骨干教师，深入怒江州贡山县第一中学和茨开镇中心学校，开始深度参与学校管理、教学教研、教师队伍建设、学科发展等各项工作。这已经是第二批前去对口单位支教的骨干教师团队了。
2020年10月，“怒江教育帮扶行动”启动，海淀进校基地选派了7位教师作为首批支教老师，前往贡山县第一中学和茨开镇中心学校。当时，老师们进班听课、与当地教师和学生交流，制订工作行动计划，帮助贡山形成良好的教育生态，留下了完善的工作机制、鲜活的实践案例。
近十年，海淀进校积极承担了政府对外帮扶任务，面向全国17个地区提供高质量教研指导，支持当地教师发展中心建设。
据区教委相关负责人介绍，海淀“大教研”是基于学生核心素养发展、教师课程育人能力提升，“全要素整合、全方位覆盖、多主体协同、多领域服务”的一体化教研支持系统。海淀进校与各中小学师生共同努力，海淀区在中高考成绩、学生核心素养发展、教师专业能力提升等方面取得了突破发展，“高原上起高峰”，为海淀教育质量提升作出了专业贡献。
