“老师好，我们马上要参加毕业典礼了，邀请你们一起参加……”舟山小学的8名教师近日来到了市机关幼儿园，该园大五班的孩子们向他们递上了自己设计的毕业典礼邀请函。这是市机关幼儿园和舟山小学开展的“一日观摩”活动的互动环节之一，通过校园携手同行探索幼小衔接路径，让幼儿顺利进入小学奠定基础。

　　当天观摩活动现场，8名小学教师积极参与到区域游戏中，受孩子们的邀请上台共舞，体验童真童趣。教师在和孩子们的互动交流中拉近彼此距离，也直观清晰地了解到大班孩子的学前各项能力。当天，教师们边参观幼儿园各个区域的环境，边用手中的相机拍下照片，为今后布置小学教室作参考。

　　去年，我区入选省幼儿园与小学科学衔接实验区，市机关幼儿园、舟山小学在内的10所幼儿园、小学入选了试点校（园）名单，并进行了结对，制定了切合校（园）实际的幼小衔接专题实施方案。“结对后，我们积极与舟山小学进行对接沟通，共同设计实施了幼小衔接相关的课程。”据市机关幼儿园相关负责人介绍，去年以来，他们先后开展了“幼儿园+小学+家委”三方“对话幼小衔接”专题研讨会，小学课堂初体验、我想知道的小学、模拟小学生活等幼小衔接实践活动，“快乐体测，健康成长”体能打卡等活动课程，同时，对大班孩子的教学等作息时间进行了微调，大班的幼儿在第二学期，教学活动时间从原来的25分钟逐渐提升至30—35分钟，并增加了课间十分钟、大课间时间，缩短了午睡的时间。自入选省幼儿园与小学科学衔接实验区以来，我区5对省级试点校（园）全面开展入学准备教育和入学适应教育，实施相应课程和家园校共育，开展相关教研和教师培训工作，积极探索幼小衔接的科学路径和有效方法，足球教学、快乐启航课程、体能大循环……不同类型的幼小衔接课程在各个省级试点校（园）开展。我区还开展了幼　教中心组“幼小衔接专题研讨活动”，举行“园本课程资源建设中，幼小衔接整合性资源的开发及落实”为主题的调研活动，提升教师的幼小衔接能力；此外，各幼儿园小学联合教学观摩活动暨幼小衔接专题研讨活动，更好地引领教师做好幼小双向衔接，提高衔接课程实施质量。据悉，今年秋季学期起，我区还将全面推行入学准备和入学适应教育，建立幼小协同合作机制，加强在课程、教学和教研等方面的研究交流。预计在2023年底前，完善有效衔接政策举措，建立幼儿园与小学深度合作机制和联合教研制度。