在历经了两个多月的在线学习后，高三高二学生返回熟悉的校园开启最后阶段的复习迎考。从线上到线下，学生们的心理状态如何调整？如何更合理的设置课程，在满足防疫要求的同时提高学习的效率？

　　在上海音乐学院附属安师实验中学的“返校复学第一课”上，一首由学生原创，学校师生共同演绎的线上“云合唱”《日出》，让同学们瞬间感受到了集体的温暖。在今后，学校课程表上每周一的第二节课，都会安排班会或者心理课，帮助学生拨开迷雾，调节情绪，缓解压力，让学生在返校复学中感受到更多的关心和自信。

　　除了更多的关注学生的心理，学校还对体育课的内容设置进行了调整。跳跳操，做做小游戏，成了这堂体育课的主打内容。居家在线学习两个多月，运动的频率和强度相较以往在校期间难免会有下降。为此，学校通过错时安排课程，避免班级间交叉、聚集。而体育课的内容也以放松、舒缓运动为主，让学生在循序渐进的过程中找回状态。

　　虽然大部分的学生都返校了，但仍有一部分学生因为一些原因继续居家在线学习。对于这些学生，学校也做好了预案。在一堂数学课上，老师就利用数字化教学软件，在进行线下教学的同时，也开启线上直播。在家学习的同学虽然隔着屏幕，但是互动提问一样不少。

　　在返校复学的这段时间中，沪上各学校已经做了周密的安排，无论是防疫举措，课程安排，还是后勤保障，都力求让每一个同学能够在安全、美丽、洁净的校园中，以最好的状态复习迎考。