开发区教育系统传来喜讯，高师附小在继江苏省教育研究成果奖、江苏省教学成果奖、江苏省前瞻性项目优秀之后，2021年年底又喜获基础教育课程基地建设省级优秀。

　　近年来，开发区党工委、管委会高度重视区域教育内涵发展，不断加大教育投入，聚焦质量提升，以项目建设为抓手，持续推进“五育并举”教育好项目建设，以项目促发展，以项目促提升，目前，全区几乎所有的学校都拥有了江苏省基础教育内涵改革项目，基本实现了一个区域省级项目的全覆盖。

　　实小集团童真课改——迸发活力的区域课改样本

　　2021年7月，实小集团的《向真而行：“童真课堂”的品格建设》获评江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目中期评估优秀项目。该实验项目以“童质”“真学”为核心，坚守儿童立场，构建适应儿童发展的童真育人体系，是新时期实小集团重构课堂教学生态的深度探索。童真课堂是实小集团践行南通市“立学课堂”的一种课堂教学范式，3次在全市课改会议上交流经验，建设成果先后获得过江苏省教育研究成果奖和江苏省教学成果奖，被《中国教育报》《上海教育科研》《江苏教育研究》等多个省级以上媒体推介。

　　高师附小“大生课堂”——寻根张謇教育思想

　　高师附小寻根张謇及其“大生”思想，三个项目先后获评“江苏省前瞻性教学改革实验项目”“江苏省特色文化建设项目”和“江苏省中小学品格提升工程项目”，赢得了小学阶段江苏省内涵建设项目的大满贯。2021年更是丰收之年，《基于张謇教育思想的“大生课堂”建设》和《“大生”特色文化建设工程》顺利结项获评优秀等级，研究成果《秉承张謇教育思想的“大生课堂”建设》相继获评江苏省教育研究成果奖、教学成果奖。

　　小海小学厚植“慧芯”——秉持“培原”初心的课改探索

　　百年老校小海小学立足校本实际，提出“培原课堂”模式。通过“一生”（以生为本）、“三步”（备学启思、研学辩思、固学明思）、“五环”（导学、共学、展学、用学、延学），全面提高教学有效性，以儿童的视角打造指向核心素养的具有培原特质的慧芯课程。2020年《厚植“慧芯”的“小小课程”》项目成功通过省级答辩、评审，立项成为“江苏省中小学课程基地和学校文化建设项目学校”。

　　竹行小学“有节”课堂——打造“先学、导问、分享”课堂新样态

　　老师动起来了，课堂活起来了，学生笑起来了！竹行小学打造“有节”课堂新样态，课堂由“教的课堂”向“学的课堂”转变，逐渐走向“实现儿童的独立学习和个性化学习”，办学成果被《中国教育报》《人民教育》等多家主流媒体报道。

　　志存高远，需积步而至；锲而不舍，方金石可镂。新时代呼唤新担当，新征程呼唤新作为，开发区教育人将继续把握时代脉搏，主动求变，变中求新，构建教育内涵提升新样态，全力办好人民满意的教育。