近日，上海市“5G+智慧教育”应用试点项目“优秀项目方案”名单公布，闵行教育学院附属友爱实验中学《指向双减的基于5G+智慧学校管理的学生学迹追溯研究项目》入选！5G对学校而言意味着什么？校长黄超群给出答案：“提质增效。5G的全覆盖，可以让多个教学场景切换无压力，学生数据采集更迅速，学校可以更好地利用智慧平台提升学生作业效能。”

　　闵行的未来课堂长什么样？来这里一探究竟！

　　一支神奇的笔

　　让老师更了解学生

　　课上，全班学生正在进行当堂练习，只见学生们拿起笔在纸上作答。值得注意的是，这支笔可不是普通的笔，而是一只带有红外摄像头的点阵笔，它可以做到在不改变师生纸笔作答习惯的同时，即时采集学生作业数据，甚至可以细致到作答时间、时长、轨迹、顺序、以及作答过程中跳出频率等，学生做作业时的状态展露无疑。

　　登录数据平台后，教师打开学生做题轨迹，通过黄色、绿色、红色的点阵，可以清晰地看到每个学生的完成情况和思考过程。“学生这道题做对了，显示绿色，但这处也显示了长时间停留，是遇到问题，还是走神了？”这样想着，教师播放了学生的做题轨迹一探究竟。

　　大数据精准分析帮助教师全面了解学情，打造高效课堂。于是，在之后的课堂讲解环节，老师选择了几个同学的典型错误与优秀作答进行了讲评，点阵笔的笔迹回放功能让同学回顾了作答情况，明晰错误原因。

　　一个智能助学机器人

　　让学生更了解自己

　　课后，小沈同学来到图书馆，走到智能助学机器人面前，通过面部识别认证，进入自己的在线学习空间，打印生成了一份定制化的数学作业，题目都是他课堂测验中所欠缺的、需要巩固练习的类目。作业完成后，他进行了扫描上传，教师即可在后台查看批改。

　　借助这台智能助学机器人，每一位学生都会收到一份“私人定制”的作业。通过点阵笔采集的学生作业数据，老师可以根据学生的知识掌握情况，因人而异布置作业，避免“题海战术”。

　　校园里竟然有“唱吧”？

　　学习舱内补短板

　　校园里竟然有“唱吧”？走近一看，原来是外貌类似唱吧的智能学习舱。为充分利用好学生在校的碎片化时间，学校不断创设学习场景，培育学生的自主学习能力。

　　课后服务在校时段，小张同学作业已经在班级完成，她感觉这几天有一些作业上的问题还没有弄懂，于是来到了一楼的自主学习舱，在线连线了远程等候的学伴教师。据了解，学有余力或是需寻求帮助的同学，都可以通过预约使用学习舱。

　　在独立的学习舱中，学生可以进行基于智能批阅的自主英语听说训练，打印基于智慧作业数据跟踪的学习建议单，这里还有举一反三拓展学习资源，此外，针对不同学习能力学生，还实现了个性错题集的智能推送，告别原始的费时费力费娃的手动抄录整理错题，学生的学习效率更高了！

　　一间轻运动教室

　　蹦蹦跳跳恢复活力

　　“Ready go！1，2，3……”课间，学生们在轻运动教室里的魔镜前，比拼着谁的开合跳的次数更多。教室里还摆放着体前屈测试仪、肺活量测试仪等全套体质监测设备。透过教室窗户，可以看到操场上同学正在进行体育锻炼。

　　不论是操场锻炼，还是教室内活动，学生在运动中产生的数据都被收录到了数据系统中，系统自动计算得分、等级，体育教师更加了解自己学生的身体情况，哪位学生需要增加速度，哪位学生需要增加耐力训练。明晰学生之后的训练方向，有助于帮助其中考时选择更适合自己的体育项目。

　　在收到个性化学科作业的同时，学生还收到了一份属于自己的“体育处方”，处方中给出了需要加强训练的地方，在家里也可以更有针对性的锻炼身体，而不是盲目地去跑步训练。

　　基于5G的四个教学化场景彼此联系互通，绘制了一幅奇妙的教学场景，身处其中，未来已来。

　　教务处的大屏前，正在播放着智慧作业系统平台近一个月以来的各方面的数据，使用次数与情况、各年级学科能力分析、进步最大的班级和学生……站在大屏前，不论是学生还是老师，都有一个清晰而直观的感受。“教学成果”这四个字，不再是一个静态的词汇，而是一个有了数据支持的可视化图景。

　　据了解，自2019年开始，闵教院附属友爱实验中学已经开始逐步探索数字化教学场景，从一代的拍摄扫描上传到如今的点阵笔自动收录，学校不断在减轻学生学业负担、增强学生学习信心、提升学生综合能力等方面做出探索。

　　如今，在“双减”政策和教育数字化的背景下，学校创设了基于拓展资源导学、课堂精准教学、学情诊断评价、学业状态反馈、课下精细辅导、资源智能推送的课堂教学实施路径，满足每位学生的个性化学习与发展需求。

　　教育数字化当前，出发得早，更要看得更远。黄超群谈道：“未来，学校将进一步依托数字化作业平台，提升高质量作业的品质，打造‘人人皆学、时时能学、处处可学’的教学环境，促进学校教育教学更智能、更智慧；进一步构建充满教育智慧、体现个性差异、满足个体需求的学校教研文化，创造开放灵活和智慧生成的课堂生态，促进学习更开放、更生动、更有效。”