毗邻苏州河畔，在普陀长风一号绿地的苏州河工业文化遗产长廊上，坐落着一座集“花园、学园、乐园”于一体的科学教育中心，这一全新亮相的教育空间正是上海市普陀区青少年中心长风新校区。
12月5日，新校区启用仪式举行，普陀区副区长王珏、市教委体卫艺科处、市科委科普处、区教育工作党委、区教育局、区科委、长风新村街道、市科技艺术教育中心、同济大学设计创意学院、上海建筑设计院、上海少年儿童图书馆相关负责人出席，并共同见证新校区启用。
区青少年教育活动中心长风新校区（大渡河路251号）位于上海少年儿童图书馆新馆南侧，其前身是上海商标火花收藏馆，由上海火柴厂原址保留建筑加固改建而成。
作为教育民生工程，普陀区将苏州河最美的一“湾”留给了学生，新校区承载着全区10万多名少年儿童茁壮成长的期盼和梦想，其建成使用更倾注了普陀区委区政府的关心与支持。自去年启动改扩建以来，新校区历时一年半时间，坚持高起点规划、高品质设计、高标准建设，打造了与苏州河“欢乐水岸”定位相匹配的青少年校外教育众创空间。
新校区面积共计4062㎡，由一栋四层楼的主体建筑（综合楼）以及附属建筑组成，校园设计从原址火柴商标博物馆的“火花”一词出发，融合了大自然、实验室、工作坊、互联网等学习环境，点燃孩子们思维的火花。新校区的主楼设计成如火柴盒一般的形体、绘就灰白砂皮纸的色彩，锯齿房则保留了原火柴厂小厂房的工业建筑特色，不仅呼应上海的苏州河工业遗迹和历史，更诠释了长风公园区域承载上海市民童年纯真的记忆。
校区内打造了全新的众创空间和公共服务平台，建设了感知空间、启智长廊、理化生工程综合实验室、数字化综合实验室等多元课堂，不仅有运用多媒体交互技术的沉浸式自然科学现象探究学习平台，还有以“水科学”为主题的科普体验馆，囊括水利工程科学探究平台、无土栽培养殖实验平台，更有全区首个采用顶面供给系统建设的数字化实验室，融入了水、电、气体、排风、多媒体等先进技术。锯齿楼内新建的工程实验室和戴森创想实验室，则通过项目共建、引进社会资源，形成了学生们“做中学、玩中学、创中学、行中学”的优质空间。
普陀区领导在致辞中提到，“区青少年教育活动中心长风新校区是普陀区重要的教育工程、文化工程、民生工程项目，它的建成投用，打造了青少年快乐成长的‘一站式’体验中心，更探索了青少年校外教育的崭新模式，一定会成为普陀青少年学生‘潜力发展、特长培养、个性张扬’的一道亮丽风景。普陀区委区政府将一如既往加强资源保障，持续推进具有区域特色的青少年科技教育体系建设，为培养更多具有科学素养的未来栋梁助力。”
除了独特的建筑造型，新校区还注入丰富的内涵建设，赋能每一个孩子的创新创造力和成长实践力。据区青少年教育活动中心相关负责人介绍，新校区采用信息化手段进行管理，结合科学性、社会性和文化主题，每两年开展一次大科学课程，支持不同年级学生进行项目学习和便捷实验，成为青少年科教的人才摇篮，为学生们插上科学和艺术的翅膀。
“欢迎各位少年派来此进行一场奇幻‘漂流’，准备好了吗？我们出发吧！”随着讲解员的介绍，与会领导嘉宾和师生走进新校区，参观综合实验室、小院士长廊、展厅等场所，共同观摩《水循环世界》交互式场景教学课、《水培生态瓶》体验课、《滤水》主题课等新颖有趣的课程。
“这里有许多新奇的设备，3D打印机、吸塑机、地震模拟器等，真是大开眼界。”一番体验下来，五年级学生叶子易倍感激动，“今天，我在科技实验室体验了模拟地震项目，还用3D投影学习了水循环等知识，受益匪浅，不仅感受到了科技的飞速发展，还了解了许多大自然的秘密，这个新校区真是我们课外学习的好去处！”
在新校区小院士长廊内，许多小院士们投入地讲解着各自学校青少年科创活动的成果。曹杨二中学生仓颢文表示，“非常荣幸能够代表学校展示我的研究课题《基于嵌入式系统的手势识别万能遥控器》，今天的活动，让我结识到了志同道合的伙伴们，激发了我继续探索科研的热情。区教育局搭建了如此先进的实验室，作为普陀学子，我倍感骄傲和自豪，明年我将踏入高三，我依然会坚持科创梦想，利用课外时间进行科创研究。”
白伉伉是《少年π（派）的漂流历险记》课程的授课老师，她带领学生搭建简易过滤装置，实现水体的净化过滤，学生们的思考实践令她感受颇多，“通过这节课，我深感学生们的动手操作能力、思考能力、创造能力越来越强了，新校区内有多元优质的课程和良好的学习环境，对于扩展学生的知识面大有好处，相信学生今后会在这里得到更好的成长。”
立足“十四五”发展新阶段，今后，普陀教育将把区青少年教育活动中心长风新校区的启用，作为持续深化区域学生科创素养培养的“加速器”，面向全体学生，发挥校外教育机构“以活动为主、以实践为主、以自愿为主”的服务优势，促进校外活动与学校教育高效衔接，让新校区建设成为普陀校外教育的新窗口。同时，普陀教育将坚持立德树人、五育并举，加快推动中小学创新创造教育，开展研究型、项目化、合作式学习，不断提升学生的创新精神、创造思维。
