中央人才工作会议日前在北京召开。会议明确，深入实施新时代人才强国战略，为2035年基本实现社会主义现代化提供人才支撑，为2050年全面建成社会主义现代化强国打好人才基础。连日来，湖州师范学院迅速掀起学习热潮，扎实推进人才强校战略，持续推动人才工作提质增效。

　　人才问题，是高校改革发展的核心问题。近年来，湖州师院深化人事制度改革，全力打好“引用育留”组合拳，为湖州高质量赶超发展和学校创建高水平“湖州师范大学”提供坚实的人才支撑。截至目前，拥有专任教师918人，其中正高139人、副高261人、博士520人。拥有外国国家科学院院士1人、共享院士5人，长江学者等国家级人才8人，省“万人计划”专家等省级领军人才59人次。

　　“在湖州，真切感受到了‘湖州速度’和‘师院温度’，让我对加盟湖州师院、成为新湖州人充满期待，希望为湖州、为湖州师院的发展尽绵薄之力。”作为该校聘任的首位全职院士，加盟不到一年，墨西哥科学院院士董世海快速推进科研项目、教学工作和学科建设等，牵头成立量子物理研究中心，面向全球招贤纳才，促进国家急需的量子物理人才培养。

　　能吸引董世海院士这样的高层次人才加盟，湖州师院的魅力何在？该校坚持人才强校、“学者为重”的根本方略，实施高层次人才育引计划，全力打造近悦远来的人才生态。

　　人才强校，首要任务就是引进人才。该校坚持校地合作，构建协同引才机制，探索建立领军人才联合引进机制和人才“双进”制度等；瞄准海外阵地，聘请海外引才大使，依托孔子学院、合作高校等设立海外引才工作站，搭建常态化引才网络。仅2020年，引进博士及以上人才114人，其中全职院士1人、省特聘专家等省级领军人才9人、博士及高级职称104人；新增柔性聘用人才49人，其中欧洲科学与艺术院院士1人，国家级领军人才11人。

　　突出“最适成长”，完善人才培养体系。召开青年教师发展工作会议，系统谋划青年教师成长成才；出台“浙北英才”培育计划，覆盖全体博士；完善教师国（境）内外访学、攻读博士资助办法……学校构建个性化、差异化和多样化的人才成长体系，着力提升教师的可持续发展能力，让各类人才在学校“落地生根”。与此同时，完善岗位聘任制度，优化专业技术职务评聘制度，推进绩效工资改革，优化人才生态环境。

　　在湖州师院这座“人才蓄水池”，人才链、创业链、产业链相互交织，人才活力充分释放。近五年，学校主持省部级以上项目近400项，在权威、一级期刊及三大检索发表学术论文近2000篇；授权发明专利 200件；承接服务地方项目近1600项，社会服务经费累计近4亿元，签订百万元以上横向科研项目近40个。

　　“我们将牢牢坚持‘因地制宜、体现特色、服务地方’的人才育引观，探索‘政府—高校—企业’联合引才机制，汇聚国内外一流人才，以人才驱动创新发展。”校党委书记金佩华表示，将持续做好人才的培养、引进和使用，为湖州奋力争创高质量发展建设共同富裕示范区的先行市贡献智慧，使湖州师院成为湖州乃至长三角区域的人才高地和创新高地。