1月27日，为推进江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目和江苏省重点推广和培育项目的实施，天宁区教育局举办了江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目“区域联动推进学科育人的‘新教学’实验”与江苏省基础教育内涵建设重点推广和培育项目“互联网+课堂教学范式的发展与应用”推进会。本次活动采用了线上线下结合的方式，第二实验小学翰学校区主会场现场直播，区教育局相关局领导、各科室长和教师发展中心全体研训员；区属各中小学设分会场，校长、分管校长和学科责任人等通过腾讯会议线上参会。本次推进会由薛文兴副局长主持，江苏省教育学会陆志平副会长 、华东师范大学心理系主任杨向东教授、常州市教师发展学院戴晓娥副院长在线全程参与了本次推进会。

　　首先，天宁区教师发展中心史柏良主任汇报了我区半年来各学科在项目研究探索的整体情况：“互+”发展项目稳中蓄力，稳中求进。“互+”发展项目自2016年落户天宁，我们在研究中“稳”架构、“蓄”资源、“稳”模式、“求”评价；2019年，项目被立项为江苏省基础教育内涵建设重点推广与培育项目；2020年7月项目推进会顺利举办，促进我区课堂教与学模式转型。“新教学”实验项目创新实践，集聚动能。2020年8月，我区新教学实验项目工作正式启运；11月，《区域联动推进学科育人的“新教学”实验》立项为江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目。“新教学”实验项目探索“新”样态、建立“新”机制、聚焦“新”课堂，让儿童的成长成为最美的风景。

　　学科、学校代表也进行了阶段工作汇报。博爱小学的叶娜结合研究案例汇报了区“互+”小学数学范式项目学期工作。区教研室薛红老师以“范式再构与评价探索的进阶之路”为主题分享了“互+”小学英语课堂教学的实践探索。区教师发展中心唐剑老师代表小学科学学科进行了“互+”课堂教学范式的发展与应用项目培育阶段汇报。24中天宁分校王沈华副校长分享了“互+”背景下学科教室环境的建设与有效使用，让学科实验更易操作更易获取资源和获得数据。丽华二小的丁勤芝校长分享了互+常态化应用推进的校本实践，为与会者展现了探寻面向未来的生长新样态。最后，天宁区教师发展中心的邱俊老师、局前街小学的高羽佳老师以及二实小的陆芳老师分别对小学语文的“大单元结构”教学研究思考进了精彩的交流。

　　我区重大项目的研究一如既往得到了各级专家的指导。戴晓娥高度肯定了区各学科教研员、实验学校和研究教师的探索。戴晓娥指出，话语系统、教学行为、教学视角、课程视角的转变彰显了新观念的更迭，她鼓舞实验共同体踏实前行在学科育人的转型之路上。杨向东对区域项目工作的有效进展给予高度赞善，同时也提出了进一步深化的要求。陆志平赞赏区域对两个项目推进的组织化程度高，建议研究群体看到两个项目联系的同时区分任务的异同，最终达成改进教学、深化理念的目标，为其他区域的推广做出好的示范。

　　最后，陶建平副局长就本次推进会作总结发言。他说：教师发展中心、诸多学校组织开展了专题学习、主题研讨、时间交流，在项目研究中提升学生的核心素养，落实立德树人的根本任务，在课堂教学、学习方式、资源统整、单元推进等方面做出了有益探索。他还提出了三点希望，一是统一思想，提高认识；二是明确责任，团结协作；三是聚焦项目，持续深耕。

　　新教学蕴含新使命，新征程呼唤新作为。我们坚定信心、树立决心、保持恒心，坚定不移地开展项目研究，坚定不移地深化教学改革，坚定不移地建设教育强区，办有格局、有品位、有情怀、有温度的教育，为四区联动推进项目研究提供天宁样板，为全面实现天宁教育的高质量发展作出应有的贡献。