近日，全国精神文明建设表彰大会在北京举行，实验小学在会上被授予第二届“全国文明校园”称号，成为绍兴地区在此次表彰中唯一获得该项荣誉的学校。

　　据悉，“全国文明校园”是学校精神文明建设领域的最高荣誉。能在此次评选中成功上榜，充分说明了实验小学在精神文明建设工作中做出的坚实努力和取得的突出成绩。

　　丰富载体，厚培文明沃土

　　“升国旗，要敬礼，唱国歌，要肃立，尊长辈，爱幼小，孝父母，遵教导，会使用，文明语，遇外宾，要知礼……”这一朗朗上口、满溢文明馨香的《实验小学学生行为习惯三字歌》，是实验小学人人会背诵的吟诵读本，也是该校多年来扎实开展“诵习惯三字歌，做文明实小人”活动的真实见证，和学校着眼学生行为习惯养成，着力加强少年儿童思想道德建设的生动缩影。

　　据介绍，实验小学多年来坚持立德树人导向，秉承“让每位儿童充满生活力”的核心办学理念，积极践行陶行知先生的生活教育理论和陈鹤琴活教育思想。在办学过程中，追求“最美教育”的真谛，以最美的精神文化、活动文化、环境文化，构建“最美学堂”，努力让校园成为少年儿童文明培育的“主阵地”。

　　在校园文化布置上，实验小学着力体现“让孩子在校园的每一个角落都能找到自己成长的足迹”的理念，让校园的每一堵墙、每一个角、每一处景，都成为独特的课程。在活动载体创设上，学校全面启动“文明创建，学做最美”系列行动，通过“道德模范进校园”“最美七彩节”“校园达人秀”“我是小校长”“我为家乡来代言”等活动，厚培文明沃土，让孩子们在实践美的过程中，发现美、捕捉美、弘扬美，人人争做“最美”。

　　温暖护送，传递文明力量

　　每周二的上午7点10分，党员教师朱慧琴都会早早来到学校北门“上岗”，等待着为学生“护航”——给学生们测温，并护送他们安全进校。初冬的早晨寒意逼人，但朱慧琴那大口罩遮不住的温柔笑容，温暖着来往学生和家长的心。

　　和朱慧琴一起在寒意中维持校门口秩序、护送学生的，还有其他9位教师。“这是我们每天轮班的学生护卫队，党员教师带头，全校教师参与。”学校相关负责人介绍，曾经，浙江省春蚕奖、绍兴市最美教师童建强每天早晚到西门护送学生过马路，风雨中坚持了18年，成为一则美谈，也是实验小学教师爱生如子的最好诠释。如今，实验小学将这种精神薪火相传，一批批教师在疫情防控常态化要求下，在晚托班时段主动站了出来，真诚服务学生，展现实验小学教师最美群像。这也是实验小学不断强化师德师风建设，推动教师队伍自觉做校园文明培育的建设者与践行者的一种写照。

　　立德先立师，树人先正己。实验小学一直致力于培养造就学高身正的教师队伍。通过全力铸就“上德细节赞”党建品牌、精心打造“最美实验人”群建品牌，以及“三十佳”教师评比等，激发教职工工作干劲，提高教师专业水平，努力树立最美的教师群体形象。学校已先后涌现出全国小学思想品德课优秀教师、浙江省特级教师、正高级教师经建美，浙江省名班主任工作室领衔人物陆雪梅等一大批优秀教师。

　　与此同时，教师们还深入挖掘地域文化资源，传承优秀传统文化，开发与实施孝德教育课程已有22年的历史，期间出版有《孝德教育》教材、教参和专着，成果获省人民政府基础教育教学成果一等奖。

　　扎根阵地，播种文明种子

　　作为一所既具历史底蕴又富现代气息的百年名校，实验小学以创建“全国文明校园”为契机，推动校园精神文明建设向纵深发展，积极依托“互联网+义务教育”“城乡携手同步课堂”向省内外边远地区、薄弱学校辐射，创建工作成效显着，成为了精神文明建设的“示范区”和“辐射源”。

　　使用公筷，保护你我；文明健康，公筷先行。为积极响应中央和浙江省推行“公筷公勺”、养成文明好习惯的号召，实验小学在校内掀起了“公筷公勺”文明宣传教育活动，与此同时，实验小学利用学校全省领先的现代化教育基础，与西藏、新疆等地学校连线开展文明“筷”乐同步课堂，通过形式多样、内容丰富的班队课，将文明理念传递给远方的小朋友。

　　近日，实验小学选送的作品《公筷公勺文明健康》参与“越文明越风尚”短视频大赛，从绍兴地区各单位选送的60个优秀作品中脱颖而出，收获亚军。这是实验小学再次以校园为阵地，将文明的种子通过网络平台进行播撒，也为学校文明工作积累了更多的教育素材和成功经验。

　　少年智则国智，少年强则国强。学校相关负责人表示，今后，实验小学将继续发扬“勇于自我革新，勇担社会责任，勇立改革潮头”的精神，努力让校园成为文明培育的“主阵地”，为校园精神文明建设积累实小经验、奉献实小力量。